Actividades para favorecer la lectoescritura

Actividades para favorecer la lectoescritura

Actividades para la lectura

La idea de leer por placer suele perderse entre las diversas lecturas asignadas y el mayor énfasis en la preparación de los exámenes. Sin embargo, los lectores fuertes son los que pueden leer y analizar una gama diversa de textos. Es importante que el alumno pueda entregarse a la lectura independiente y autodirigida, tanto dentro como fuera del aula. A continuación encontrará una lista de formas de animar a los alumnos a leer por placer, así como consejos para facilitar una cultura de lectura independiente en su aula.

No hay una única forma correcta de inspirar con éxito la lectura independiente, pero establecer una sólida cultura de lectura en el aula es un primer paso importante. Visite «25 maneras en que las escuelas pueden promover la alfabetización y la lectura independiente» de TeachThought para obtener más ideas.

Actividades para desarrollar la capacidad lectora de los alumnos

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Antes de que su hijo empiece a leer, desarrollará una serie de habilidades conocidas como habilidades de prelectura. Estas habilidades de prelectura son signos de alfabetización temprana. Aunque pueda parecer que su hijo está simplemente jugando, está organizando lo que sabe sobre los libros y el lenguaje (incluidas las palabras, las letras y los sonidos) y cómo funcionan juntos para formar esta habilidad mágica conocida como «lectura». Es divertido trabajar las habilidades de prelectura con su hijo mediante juegos y actividades sencillas e imaginativas.

¡Léale a su hijo!  Muchas bibliotecas y escuelas exhiben un cartel llamado «Diez maneras de ser un mejor lector». Los números del 1 al 10 dicen simplemente «leer». No hay mejor manera de introducir a sus hijos en las palabras, la cadencia, la fluidez y la secuenciación que leerles a diario. Lea libros que ellos elijan, así como libros que usted elija. Lee a la hora de dormir, pero también en otros momentos tranquilos del día. Visita la biblioteca para elegir aún más libros.

Actividades de lectura

Cuando se establecen las rutinas, los niños empiezan a conocer los objetos y el vocabulario asociado a determinadas actividades. La participación activa en todos los pasos de una rutina puede reforzar los conceptos y las habilidades lingüísticas. Las rutinas también pueden ayudar al niño a desarrollar la capacidad de secuenciación (primero/después; empezar/finalizar), y algunas tareas pueden organizarse en orden de izquierda a derecha, como poner la mesa, tender la ropa u organizar los materiales para cualquier actividad.

Los niños ciegos o deficientes visuales necesitan la oportunidad de experimentar cosas a través de actividades prácticas que sean significativas y divertidas. Como se ha mencionado anteriormente, a menudo necesitarán una instrucción específica debido a la falta de acceso a la información a través del aprendizaje incidental. Por ejemplo, un libro sobre una granja será mucho más significativo si el niño ha tenido primero la oportunidad de visitar una granja real, tocar diferentes tipos de animales, tocar su piel o sus plumas, sentir lo grandes que son, escuchar sus llamadas (mugido, relincho, graznido), examinar lo que comen (heno, grano) y aprender sobre lo que producen (por ejemplo, leche, huevos, lana).

Actividades para mejorar la comprensión lectora

Independientemente de lo que haya planeado para enseñar hoy, sus hijos estarán practicando sus habilidades de lectura y escritura durante todo el día. Hablarán o escucharán, y tal vez leerán y escribirán como parte de cada actividad que realicen.

La combinación de aspectos de diferentes partes del plan de estudios está reconocida como una buena práctica. Puede que hablen (CL) sobre el tamaño (Ma) de las botas del gigante mientras trabajan juntos (PSED) para hacer una maqueta (EAD). Combinar actividades tiene sentido para usted y su planificación, ya que supone un uso eficiente de su tiempo y sus recursos. Y lo que es más importante, ayuda a los niños a dar sentido a su aprendizaje.

Enseñar la alfabetización como parte de otras áreas del plan de estudios garantiza que las habilidades que los niños practican se sitúen en un contexto y tengan importancia. Escribir una carta a Papá Noel o responder «Sí, por favor» a una invitación a una fiesta de cumpleaños conlleva sus propias recompensas, más allá del sentimiento inicial de orgullo por haber conseguido poner las palabras en el papel. Dar a los niños un propósito para escribir les ayuda a desarrollar su confianza en sí mismos como escritores.